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155篇

出版年度

	2020	25篇
	2019	18篇
	2018	16篇
	2017	19篇
	2016	24篇

	2015	27篇
	2014	26篇

作者

	Demian Garcia Castro	19篇
	Carolina Lima Vilela	11篇
	Márcio Ferreira Nery Corrêa	5篇
	Pedro Paulo Biazzo	5篇
	Yan Navarro	5篇

	Ana Angelita Rocha	4篇
	Marcus Vinicius Gomes	4篇
	Isaac Gabriel Gayer Fialho da Rosa	3篇
	Regina Célia Frigério	3篇
	Sérgio Claudino	3篇
	Adriana Maria Andreis	2篇
	Enio Serra	2篇
	Felipe de Souza Ramão	2篇
	Leandro Dias de Oliveira	2篇
	Leandro Tartaglia	2篇
	Luciana Maria Santos de Arruda	2篇
	Marcos Ornelas Lima	2篇
	Maria Lucia Cunha Lopes de Oliveira	2篇
	Nelson Diniz	2篇
	Pedro Bernardes Pinheiro	2篇
	Roberto Marques	2篇
	Sarah Almeida de Oliveira	2篇
	Tiago Nogueira Galinari	2篇
	Adriana Filgueira Leite	1篇
	Adriany de Ávila Melo Sampaio	1篇
	Alexander Josef Sá Tobias da Costa	1篇
	Aloysio Marthins de Araujo Junior	1篇
	Aléxia Pádua Franco	1篇
	Amanda Cavaliere Lima Araujo	1篇
	Ana Luiza Coelho Netto	1篇
	Ana Maria Hoepers Preve	1篇
	Andrea Coelho Lastória	1篇
	Andreas Rienow	1篇
	Andreia Cristina Teixeira Tocantins	1篇
	Andreia Marisa Barros de Sousa	1篇
	André Luiz Sabino	1篇
	Andrés Flouch	1篇
	Anice Esteves Afonso	1篇
	Annette Ortwein	1篇
	Antonio Carlos Castrogiovanni	1篇

文章类型

Research Article

73篇

来源期刊

Giramundo

155篇

学科主题

地理

155篇

语种

葡萄牙语

155篇

国别/地区

葡萄牙

155篇

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共 155 条记录

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1.Apresentação

作　　者：Demian Garcia Castro

出　　处：Giramundo. 2017 ;4(7):3-4.

出版社：Colégio Pedro II

文章 ID：249525436

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2.Pensar en una educación geográfica a partir de la subjetividad, el lenguaje, los imaginarios y la fotografía

作　　者：Luis Guillermo Torres Pérez

出　　处：Giramundo. 2017 ;4(7):21-31.

出版社：Colégio Pedro II

文章 ID：249525438

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3.Como elaborar atlas escolares visando à educação inclusiva

作　　者：Tamara de Castro Régis ;Ruth Emilia Nogueira

出　　处：Giramundo. 2017 ;4(7):33-42.

出版社：Colégio Pedro II

文章 ID：249525439

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4.Geografia escolar: discussões sobre a identidade disciplinar e sobre a condição espacial da prática docente

作　　者：Hilton Marcos Silva Junior

出　　处：Giramundo. 2017 ;4(7):53-65.

出版社：Colégio Pedro II

文章 ID：249525441

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5.Os temas ambientais nos livros didáticos de geografia: análises a partir da metodologia de modelização gráfica

作　　者：Magno Emerson Barbosa

出　　处：Giramundo. 2017 ;4(7):67-78.

出版社：Colégio Pedro II

文章 ID：249525442

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6.O espaço escolar e o desastre ambiental no Vale do Rio Doce: projeto interdisciplinar e a importância da Geografia

作　　者：Patrícia Gomes da Silveira

出　　处：Giramundo. 2017 ;4(7):79-87.

出版社：Colégio Pedro II

文章 ID：249525443

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7.Gestão de riscos de desastres e participação popular: lições aprendidas e a relevância da educação para a consolidação da Rede de Gestão de Riscos da Bacia Hidrográfica do Córrego d’Antas (Reger-CD), Nova Friburgo/RJ

作　　者：Leonardo Esteves de Freitas ;Ana Luiza Coelho Netto

出　　处：Giramundo. 2017 ;4(7):89-101.

出版社：Colégio Pedro II

文章 ID：249525444

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8.O fenômeno inundação como eixo norteador de práticas educativas: uma experiência com alunos da rede pública em Ururaí, Campos dos Goytacazes (RJ)

作　　者：Carolina Vieira Caldeira de Lima de Souza Almeida ;Adriana Filgueira Leite

出　　处：Giramundo. 2017 ;4(7):103-112.

出版社：Colégio Pedro II

文章 ID：249525445

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9.Entrevista com o professor Nestor André Kaercher

作　　者：Yan Navarro

出　　处：Giramundo. 2017 ;4(7):141-148.

出版社：Colégio Pedro II

文章 ID：249525448

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10.Resenha das cartilhas sobre acolhimento de imigrantes na escola

作　　者：Zélia Aurea Silva de Azevedo Thomaz

出　　处：Giramundo. 2017 ;4(7):149-152.

出版社：Colégio Pedro II

文章 ID：249525449

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