1.Edwards Personal Preference Scheduleの日本人への適用: I. 社会的望ましさの要因

作　　者：岩原信九郎 ;杉村健

出　　处：教育心理学研究. 1965 ;13(1):31-41,62.doi:10.5926/jjep1953.13.1_31

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104214652

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2.教室における暗黙の (impljcit) 強化

作　　者：杉村健

出　　处：教育心理学研究. 1965 ;13(2):65-69,123.doi:10.5926/jjep1953.13.2_65

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104214656

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3.競争場面と非競争場面にみける暗黙の強化

作　　者：杉村健

出　　处：教育心理学研究. 1966 ;14(4):211-215,255.doi:10.5926/jjep1953.14.4_211

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104214715

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4.幼児の逆転移行学習と抽象能力

作　　者：杉村健

出　　处：教育心理学研究. 1969 ;17(1):23-27.doi:10.5926/jjep1953.17.1_23

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104214781

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5.幼児の弁別学習におよぼす次元偏好性と言語化の影響

作　　者：杉村健 ;藤田正

出　　处：教育心理学研究. 1972 ;20(1):32-38.doi:10.5926/jjep1953.20.1_32

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104214896

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6.幼児における単語の読みの学習

作　　者：杉村健

出　　处：教育心理学研究. 1974 ;22(4):238-242.doi:10.5926/jjep1953.22.4_238

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104214994

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7.抽象検査と識別検査による幼児の概念

作　　者：杉村健 ;寺尾容子

出　　处：教育心理学研究. 1975 ;23(2):97-103.doi:10.5926/jjep1953.23.2_97

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104215015

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8.文字の読み学習に及ぼす弁別訓練の促進効果

作　　者：杉村健 ;久保光雄

出　　处：教育心理学研究. 1975 ;23(4):213-219.doi:10.5926/jjep1953.23.4_213

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104215036

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9.へき地と都市における幼児の認知および運動能力

作　　者：杉村健

出　　处：教育心理学研究. 1980 ;28(4):324-327.doi:10.5926/jjep1953.28.4_324

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104215265

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10.特異学習における幼児と大学生の言語反応の分析

作　　者：杉村健

出　　处：教育心理学研究. 1982 ;30(4):273-277.doi:10.5926/jjep1953.30.4_273

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104215416

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