1.La enseñanza y el pasado–presente–futuro de las sociedades: Formación de la conciencia histórica y educación para el futuro

作　　者：Antoni Santisteban Fernández ;Carles Anguera Cerarols

出　　处：Clio y Asociados. 2014 ;(18/19):249-267.doi:10.14409/cya.v0i18/19.4750

出版社：Universidad Nacional del Litoral

文章 ID：249194831

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2.EDUCAR PARA EL FUTURO EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

作　　者：Carles Anguera Cerarols

出　　处：Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia). 2014 ;10(1):67-86.

出版社：Universidad de Caldas

文章 ID：210903523

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3.Una Investigación sobre cómo Enseñar el Futuro en la Educación Secundaria

作　　者：Carles Anguera Cerarols

出　　处：Enseñanza de las Ciencias Sociales. 2013 ;(12):27-35.

出版社：Universitat de Barcelona

文章 ID：210960862

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4.L’ensenyament de l’espai geogràfic en una aula d’anglès de primària

作　　者：Carles Anguera Cerarols

出　　处：Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature. 2013 ;6(4):33-53.doi:10.5565/rev/jtl3.549

出版社：Departament de Didàctica de la Llengua, de la Literatura i de les Ciències Socials

文章 ID：226388965

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5.Telecollaboration 2.0. Language, literacies and intercultural learning in the 21st Century, edited by Sarah Guth & Francesca Helm

作　　者：Carles Anguera Cerarols

出　　处：Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature. 2013 ;6(1):81-85.doi:10.5565/rev/jtl3.498

出版社：Departament de Didàctica de la Llengua, de la Literatura i de les Ciències Socials

文章 ID：226388989

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