作 者:Larissa Matos Batista ;Cirlande Cabral da Silva
出 处:Revista Ensino Interdisciplinar. 2019 ;5(13):10-28.doi:10.21920/recei720195131028
出 版 社:Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
文 章 ID:249450219
作 者:Carla Karoline Gomes Dutra Borges ;Cirlande Cabral da Silva
出 处:Revista Ensino Interdisciplinar. 2018 ;4(11):466-477.doi:10.2192/recei.v4i11.2635
出 版 社:Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
文 章 ID:249450274
作 者:Carla Karoline Gomes Dutra Borges ;Cirlande Cabral da Silva ;Carmen Érica Lima de Campos Gonçalves
出 处:Revista Dynamis. 2019 ;25(2):03-17.doi:10.7867/1982-4866.2019v25n2p03-17
出 版 社:Fundação Universidade Regional de Blumenau
文 章 ID:249349922
作 者:Adriane Gomes de Moura Lima ;Hiléia Monteiro Maciel-Cabral ;Cirlande Cabral da Silva
出 处:Revista REAMEC. 2020 ;8(1):152-162.doi:10.26571/reamec.v8i1.9721
出 版 社:Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
文 章 ID:249462666
作 者:Débora Regina Soares de Oliveira ;Gelcimara de Lima Nobre ;Lúcia Helena Soares de Oliveira 等
出 处:Revista REAMEC. 2018 ;6(3):37-50.doi:10.26571/REAMEC.a2019.v6.n3.p37-50.i7712
出 版 社:Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)
文 章 ID:249462743
作 者:Andreza Rayane de Holanda Reis ;Cirlande Cabral da Silva
出 处:Investigações em Ensino de Ciências. 2019 ;24(3):59-73.doi:10.22600/1518-8795.ienci2019v24n3p59
出 版 社:Universidade Federal do Rio Grande do Sul
文 章 ID:248591916
作 者:Cirlande Cabral da Silva ;Josefina Barrera Kalhil
出 处:Ciência & Educação (Bauru). 2017 ;23(1):125-140.
出 版 社:Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
文 章 ID:210922011
作 者:Xaiane Martins Silva Freitas ;Hiléia Monteiro Maciel-Cabral ;Cirlande Cabral da Silva
出 处:Educa. 2020 ;7(17):452-468.doi:10.26568/2359-2087.2020.4142
出 版 社:Universidade Federal de Rondônia
文 章 ID:255105189
作 者:Karoline Duarte Lopes ;Cirlande Cabral da Silva
出 处:Educação em Perspectiva. 2019 ;10:1-13.doi:10.22294/eduper/ppge/ufv.v10i0.7101
出 版 社:Universidade Federal de Viçosa
文 章 ID:255106430
作 者:Daniele Ferreira de Souza ;Cirlande Cabral da Silva
出 处:Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico. 2019 ;5(12):89-99.doi:10.31417/educitec.v5i12.788
出 版 社:Instituto Federal de Educação
文 章 ID:255058494