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	有本地全文	282篇
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出版年度

	2022	16篇
	2021	20篇
	2020	20篇
	2019	24篇
	2018	29篇

	2017	24篇
	2016	25篇
	2015	34篇
	2014	22篇
	2013	36篇
	2012	27篇
	2011	28篇

作者

	Line Wittek	12篇
	Kirsten Hofgaard Lycke	7篇
	Anne Line Wittek	6篇
	Mariann Solberg	6篇
	Yngve Nordkvelle	6篇

	Anne Line Wittek	5篇
	Gunnar Handal	5篇
	Thomas de Lange	5篇
	Vidar Gynnild	5篇
	Yngve Troye Nordkvelle	5篇
	Arne Skodvin	4篇
	Bjørn Stensaker	4篇
	Kari Smith	4篇
	Per Lauvås	4篇
	Asle Gire Dahl	3篇
	Brit Hanssen	3篇
	Frode Moen	3篇
	Hanne Maria Bingen	3篇
	Jonas R. Persson	3篇
	Kari Mari Jonsmoen	3篇
	Marit Allern	3篇
	Odd Rune Stalheim	3篇
	Tone Dyrdal Solbrekke	3篇
	Åge Gjøsæter	3篇
	André Vågan	2篇
	Anita Iversen	2篇
	Anne B. Swanberg	2篇
	Crina Damşa	2篇
	Egil Gabrielsen	2篇
	Eirik S. Jenssen	2篇
	Elin Kubberød	2篇
	Elisabeth Hovdhaugen	2篇
	Frode Olav Haara	2篇
	Geir Martinussen	2篇
	Geir Olav Toft	2篇
	Gunnar Ottesen	2篇
	Ida K. R. Hatlevik	2篇
	Inger Beate Pettersen	2篇
	James Gray	2篇
	Jannecke Wiers-Jenssen	2篇

来源期刊

Uniped

305篇

学科主题

教育学

305篇

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丹麦语

305篇

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305篇

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1.Leder

作　　者：Anne Line Wittek

出　　处：Uniped. 2020 ;43(01):1-2.doi:10.18261/issn.1893-8981-2020-01-01

出版社：Universitetsforlaget

文章 ID：249162362

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2.Gender Differences in Norwegian Engineering Students’ Understanding of Newtonian Mechanics

作　　者：Jonas R. Persson

出　　处：Uniped. 2020 ;43(01):19-32.doi:10.18261/issn.1893-8981-2020-01-03

出版社：Universitetsforlaget

文章 ID：249162364

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3.Hvordan lærer sykepleierstudenter med lave opptakskarakterer anatomi, fysiologi og biokjemi (AFB)?

作　　者：Hege Skavern ;Sevald Høye ;Liv Skomakerstuen Ødbehr

出　　处：Uniped. 2020 ;43(01):33-44.doi:10.18261/issn.1893-8981-2020-01-05

出版社：Universitetsforlaget

文章 ID：249162365

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4.«Nei, det nytter ikke å fortelle meg det, jeg må oppleve det selv…»

作　　者：Kjellaug Tvedt Nautvik ;Kari Røykenes

出　　处：Uniped. 2020 ;43(01):58-69.doi:10.18261/issn.1893-8981-2020-01-06

出版社：Universitetsforlaget

文章 ID：249162367

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5.Lesson Study som tilnærming i universitetspedagogikken og språkstøttende naturfagundervisning i grunnskolelærerutdanningen

作　　者：Aud Sæbø ;Elisabeth Egeli ;Unni Puntervold Pereira

出　　处：Uniped. 2020 ;43(01):70-80.doi:10.18261/issn.1893-8981-2020-01-07

出版社：Universitetsforlaget

文章 ID：249162368

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6.Studentsentrerte perspektiver og tiltak i høyere utdanning

作　　者：Crina Damşa ;Thomas de Lange

出　　处：Uniped. 2019 ;42(01):5-8.doi:10.18261/issn.1893-8981-2019-01-01

出版社：Universitetsforlaget

文章 ID：249162369

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7.Student-centred learning environments in higher education

作　　者：Crina Damşa ;Thomas de Lange

出　　处：Uniped. 2019 ;42(01):9-26.doi:10.18261/issn.1893-8981-2019-01-02

出版社：Universitetsforlaget

文章 ID：249162370

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8.Skal vi la pasienten døy?

作　　者：Odd Rune Stalheim ;Yngve Nordkvelle

出　　处：Uniped. 2019 ;42(01):27-40.doi:10.18261/issn.1893-8981-2019-01-03

出版社：Universitetsforlaget

文章 ID：249162371

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9.Deltaker eller tilskuer?

作　　者：Trine Fossland ;Cathrine Edelhard Tømte

出　　处：Uniped. 2019 ;42(01):41-59.doi:10.18261/issn.1893-8981-2019-01-04

出版社：Universitetsforlaget

文章 ID：249162372

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10.Evolution of a portfolio-based design in ecology: a three-year design cycle

作　　者：Rachelle Esterhazy ;Øyvind Fiksen

出　　处：Uniped. 2019 ;42(01):60-73.doi:10.18261/issn.1893-8981-2019-01-05

出版社：Universitetsforlaget

文章 ID：249162373

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