1.The effects of the Playing with pictograms package

作　　者：Mirosław Dąbrowski ;Bartosz Kondratek

出　　处：Edukacja. 2017 ;:84-98.doi:10.24131/3724.170506

出版社：Instytut Badań Edukacyjnych

文章 ID：253543214

文章详细全文下载
2.Wyniki egzaminu gimnazjalnego 2002–2010 na wspólnej skali

作　　者：HENRYK SZALENIEC ;MAGDALENA GRUDNIEWSKA ;BARTOSZ KONDRATEK 等

出　　处：Edukacja. 2012 ;119(3):9-30.

出版社：Instytut Badań Edukacyjnych

文章 ID：253543650

文章详细全文下载
3.Zrównywanie wyników testowania.Definicje i przykłady zastosowania

作　　者：Artur Pokropek ;Bartosz Kondratek

出　　处：Edukacja. 2012 ;120(4):52-71.

出版社：Instytut Badań Edukacyjnych

文章 ID：253543659

文章详细全文下载
4.Test Mantel–Haenshel oraz modelowanie IRT jako narzędzia wykrywania DIF i opisu jego wielkości na przykładzie zadań ocenianych dychotomicznie

作　　者：Bartosz Kondratek ;Magdalena Grudniewska

出　　处：Edukacja. 2013 ;122(2):34-55.

出版社：Instytut Badań Edukacyjnych

文章 ID：253543670

文章详细全文下载
5.IRT i pomiar edukacyjny

作　　者：Bartosz Kondratek ;Artur Pokropek

出　　处：Edukacja. 2013 ;124(4):42-66.

出版社：Instytut Badań Edukacyjnych

文章 ID：253543679

文章详细全文下载
6.Zrównanie ekwicentylowe na tle innych metod zrównywania na przykładzie sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego

作　　者：Tymoteusz Wołodźko ;Bartosz Kondratek ;Henryk Szaleniec

出　　处：Edukacja. 2014 ;128(3):112-130.

出版社：Instytut Badań Edukacyjnych

文章 ID：253543704

文章详细全文下载
7.Analiza efektów zastosowania pakietu edukacyjnego Gramy w piktogramy

作　　者：Mirosław Dąbrowski ;Bartosz Kondratek

出　　处：Edukacja. 2015 ;134(3):141-156.

出版社：Instytut Badań Edukacyjnych

文章 ID：253543730

文章详细全文下载

	Bartosz Kondratek	6篇
	Artur Pokropek	2篇
	Mirosław Dąbrowski	2篇
	ARTUR POKROPEK	1篇
	BARTOSZ KONDRATEK	1篇

	FILIP KULON	1篇
	HENRYK SZALENIEC	1篇
	Henryk Szaleniec	1篇
	MAGDALENA GRUDNIEWSKA	1篇
	Magdalena Grudniewska	1篇
	Tymoteusz Wołodźko	1篇

全文

出版年度

作者

来源期刊

学科主题

语种

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("BARTOSZ KONDRATEK")))) )) ) )"

	2017	1篇
	2015	1篇
	2014	1篇
	2013	2篇
	2012	2篇